2月20日（水曜日）のアクティビティー

AとBのアクティビティーはグループで (in group)してください。

A-1. ポッドキャストの目的（もくてきpurpose）をもう一ど読みましょう。（１分）

• Think about how you can communicate effectively
• Work towards becoming an autonomous learner

A-2. Let's think about "Communication." (１４分)

1. What do you expect to learn from this pod-casting project? (List as much as possible.)
2. What does "communication" mean to you?

After discussing with your group members, post your own answer in your individual blog . Write the title as "About Communication." (This is homework for tomorrow, Thursday, February 21st.)

B. ポッドキャストのスクリプト(1st Draft)を書きましょう。（グループで）（４０分）

しめきり（deadline）は２月２８日（木曜日）です。ポッドキャストプロジェクトのスケジュールはこちらです。

下はべんりなサイトのつかいかたです。If you have time, please try to use the sites.

C. オンラインツールの つかいかたを べんきょうを しましょう。（１０分）

(Reading Tutor)

1. おもしろい日本語のウェブサイトを読みましょう。

• サーチエンジンでおもしろい日本語のウェブサイトをさがしてください。
• 読みたい日本語をコピーしてください。
• クラスのブログの右の下の「べんりなサイト」からReading Tutorをクリックしてください。
• つぎに、Reading Tutorのボックスの中にテキストをペーストしてください。

• それから，「日（日本語）→英（英語）」の ボタンを クリックしてください。

• 右に かんじの読みかたと 英語があります。

• いちばんいい英語を見てください。

• かんじの読みかたもありますから、見てください。

• ときどき日本語がよくありませんから、きをつけてください（Be careful）。

(Google Translate)

2. オンラインのじしょで、ことばの意味（いみ:meaning）をしらべましょう。

1. 右の下の「べんりなリンク（useful links）」からGoogle Translate を クリックしてください。
2. 好きなことばをしらべることができますよ。

• みなさんも べんりなオンラインツールを しっていますか。コメントしてください。